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    怎样才能编出孩(hái)子想(xiǎng)听的故事
    来源:www.wuxi.yongzhou.zzh5.guyuan.jian.ww38.viennacitytours.com 发布(bù)时间:2019/8/21 15:32:27
    第一、用(yòng)他喜爱的(de)玩(wán)具做故事主角。

      有时,我们想教育(yù)孩子,直接讲道理不能得到满意的效果。在这种情(qíng)况(kuàng)下,可以根(gēn)据孩子喜欢的(de)一(yī)个玩具来编故事。儿子5岁时,常(cháng)常跑到离家(jiā)很(hěn)远的地方去玩,让(ràng)人担心安全。我和他谈了几次都无济(jì)于事(shì),于(yú)是,就以他最心爱(ài)的玩具(jù)——一只缝制的大熊猫为主角,编了几个大熊猫迷(mí)路的故事讲给他听。每当故事讲到这只(zhī)大熊(xióng)猫在市场上迷了路,或者进错了院子时,我总(zǒng)是听(tīng)见他(tā)呵斥他的玩具(jù)。后来(lái),他(tā)果(guǒ)然不再(zài)到处乱跑了。


    第二、讲有关孩子(zǐ)本身或家庭里的(de)真实事情(qíng)。
      幼儿总(zǒng)是喜欢听大(dà)人讲家庭(tíng)生活(huó)的片断。这样的故(gù)事能使他感(gǎn)受到一部分生(shēng)活的真实(shí)性。每一位家长都能讲出许多家庭生(shēng)活中的趣事(shì)。你可以轻而易举地这样开始你的故(gù)事,“我记得当(dāng)你……的时(shí)候……”这乍听起来不像故事,其实就是故事,而且会使孩子(zǐ)听(tīng)得入迷。
    第三、只讲开头,让他尝试故事接龙。
      在给幼(yòu)儿讲他熟悉的故事时,可(kě)在(zài)最有趣或最惊险时停(tíng)下来(lái),让孩子试着将这个(gè)情节讲完。例如:“你和我(wǒ)那时候(hòu)正要过(guò)马路,忽(hū)然……发生了什么?”另(lìng)外,还(hái)可(kě)以将(jiāng)孩子(zǐ)熟悉的故事的开头讲出来,然后要求他讲出故事(shì)的(de)结尾;或(huò)者,由(yóu)孩子讲这个故事(shì)的(de)开头,由你(nǐ)来讲结尾。这(zhè)样讲故事不仅能(néng)提(tí)高(gāo)幼儿的接(jiē)受力,培养他们的(de)想象力,而且能使幼儿感到自(zì)己也有讲故事的本领。实际上,过不了多久,孩子就能自(zì)己(jǐ)编故事,并(bìng)讲(jiǎng)给(gěi)你听(tīng)了(le)。
      讲故事虽然没有固定模式,但是,首先故(gù)事(shì)应该短一些,因为幼儿的注意力持续(xù)时(shí)间(jiān)是有限的;其次,故(gù)事的主角应该是他们(men)所熟悉(xī)的,例(lì)如;孩(hái)子本人、孩子的(de)玩具或孩子熟悉的人;再(zài)有,故事情节(jiē)要简单。其他方面,全(quán)凭你的想象(xiàng)力与孩子(zǐ)的兴趣来(lái)决定。
      爱心提示:故(gù)事对于启发儿童的想象力,增强儿童阅读兴趣(qù)等方面,起着重要的作(zuò)用。家长们一定要认真对待的,不要(yào)盲(máng)目的给孩子讲(jiǎng)故事。

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